No âmbito do projeto "LEARNITECT - Meeting of innovative learning design and inclusive learning spaces" fomos convidados a realizar três podcasts no ambito da Educação! :) O primeiro podcast que partilhamos teve como convidadas Celeste Silva e Ana Lúcia Sequeiros e juntas exploraram o tema da Educação Inclusiva! Pode aceder a este podcast através...
No âmbito do projeto "LEARNITECT - Meeting of innovative learning design and inclusive learning spaces" fomos convidados a realizar três podcasts no ambito da Educação! :) O segundo podcast que partilhamos pretende dar uma visão sobre o panorama da Educação em Portugal a partir da visão de dois diretores escolares, um do ensino profissional, Rui...
No âmbito do projeto "LEARNITECT - Meeting of innovative learning design and inclusive learning spaces" fomos convidados a realizar três podcasts no ambito da Educação! :) O terceiro podcast que partilhamos pretende dar uma visão abrangente sobre a arquitetura das escolas portuguesas e contou como convidados os arquitetos Jorge Teixeira e Alexandre...
🌟✨ Nova Reunião Online do Projeto The LEARNITECT! ✨🌟
🌟✨ Nova Reunião Online do Projeto The LEARNITECT! ✨🌟
Partilhamos o nosso estudo preliminar de arquitetura sobre as escolas portuguesas! :)
No dia 11 de Dezembro de 2023, consórcio do projeto "LEARNITECT MEETING OF INNOVATIVE LEARNING DESIGN AND
No dia 21 de Novembro de 2023, consórcio do projeto "LEARNITECT MEETING OF INNOVATIVE LEARNING DESIGN AND INCLUSIVE LEARNING SPACES" reuniu-se para a sua primeira reunião online. Esta reunião tornou-se numa boa discussão e numa troca muito útil sobre os sistemas educacionais, para além disso, todos os objetivos dos próximos meses foram definidos.
Realizou-se entre os dias 12 e 13 de Outubro de 2023 a primeira reunião internacional do projeto: "LEARNITECT - Meeting of innovative learning design and inclusive learning spaces". Nesta reunião examinamos como os espaços escolares influenciam o processo de aprendizagem e como o espaço escolar interage com os professores. Ansiosos pelos próximos...
